Отчет о результатах самообследования

Деятельность МБОУ «Гимназия №12» г. Грозного соответствует актуальным нормативным требованиям, наблюдается качественное изменение показателей по сравнению с предыдущим отчетным периодом. Поставленные задачи в основном выполнены. Учителя гимназии продолжали работу над повышением своего педагогического мастерства и уровнем преподавания, продолжают работать по внедрению инновапионных технологий в образовательном процессе, изучают нормативные документы и образовательные программы ФГОС, осваивают методику системно-деятельностного подхода в обучении школьников.

Обучащиеся гимназии проявляли активность в участии школьных концертов, посвященных различным праздничным датам, внеклассных мероприятий творческого и спортивного характера.

Заместителями директора постоянно осуществлялся контроль ведения школьной документации, составлялись контрольные работы, проводилась проверка дневников и тетрадей обучающихся.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе гимназии имеются недостатки:

- несоответствие уровня успеваемости и качества обучения по итогам года и уровню сформированное™ общеучебных умений и навыков;

- все еще недостаточно эффективна работа с одарёнными и слабоуспевающими учащимися;

при работе с документацией - много замечаний и недочётов;

недостаточно развита система оценки достижений по новым Федеральным образовательным стандартам;

некоторые учителя не проявляют заинтересованности новыми информационными технологиями, что негативно влияет и на творческий потенциал учителя, и на процесс обучения в целом.Деятельность МБОУ «Гимназия №12» г. Грозного соответствует актуальным нормативным требованиям, наблюдается качественное изменение показателей по сравнению с предыдущим отчетным периодом. Поставленные задачи в основном выполнены. Учителя гимназии продолжали работу над повышением своего педагогического мастерства и уровнем преподавания, продолжают работать по внедрению инновапионных технологий в образовательном процессе, изучают нормативные документы и образовательные программы ФГОС, осваивают методику системно-деятельностного подхода в обучении школьников.

Обучащиеся гимназии проявляли активность в участии школьных концертов, посвященных различным праздничным датам, внеклассных мероприятий творческого и спортивного характера.

Заместителями директора постоянно осуществлялся контроль ведения школьной документации, составлялись контрольные работы, проводилась проверка дневников и тетрадей обучающихся.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе гимназии имеются недостатки:

- несоответствие уровня успеваемости и качества обучения по итогам года и уровню сформированное™ общеучебных умений и навыков;

- все еще недостаточно эффективна работа с одарёнными и слабоуспевающими учащимися;

при работе с документацией - много замечаний и недочётов;

недостаточно развита система оценки достижений по новым Федеральным образовательным стандартам;

некоторые учителя не проявляют заинтересованности новыми информационными технологиями, что негативно влияет и на творческий потенциал учителя, и на процесс обучения в целом.